1.许多跨国企业在进入中国市场时，都试图推行本土化的传播策略和营销方案，都期望得到中国消费者的关注和认同，在广告中运用“中国元素”就是一种体现。这本是值得肯定的，但这种运用要与人们的文化习惯和感情倾向相一致，如果仅仅在技术上简单地模仿和运用，缺乏文化上真正的尊重和理解，再美的“元素”也只会开出“恶之花”。

　　这段文字意在说明：

　　A.不同国家的消费者会有不同的审美取向

　　B.在广告中使用“中国元素”要适可而止

　　C.在广告中彰显文化特色是重要的营销策略

　　D.理解文化内涵是“中国元素”成功运用的前提
 

　　2.代企业不仅是物质生产者，也是文化观念的创造者；企业既生产自身，也创造人格；既创造满足市场需要的商品，也塑造企业文化人。观念创新的文化逻辑客观上要求现代企业要以经济与文化互动的模式，创造新的企业发展模式，这是企业文化境界的呈现。

　　这段文字的主旨是：

　　A.呈现经济与文化互动的模式

　　B.说明企业文化对企业发展的重要意义

　　C.揭示企业文化境界生成的逻辑

　　D.阐明观念创新是企业文化的核心思想
 

　　3.文化从一种习俗和个人创造力而来，转变为通过系统规范的教育而获得，这在隋唐时代有了显著表现，那就是科举考试的发明和普及。科举考试固然为国家迅速培养自己需要的人才提供了便利，但这种功利性的培养必然是扼杀文化的原创力。所谓教育愈多，愈加扼杀灵性，远离一个民族固有的风俗习性。这从来是个悖论。唐朝最伟大的诗人李白就没有走考试这条捷径，而是依靠自己的“天才”成就了他的千古英名。

　　这段文字中的“悖论”指的是：

　　A.一个民族教育事业愈发达创新能力愈薄弱

　　B.教育培养人才的同时扼杀了文化的原创力

　　C.教育愈多则愈远离民族固有的风俗习性

　　D.文化转变为通过系统规范的教育而获得

 

　　参考与解析

 

　　1.答案：D

　　解析：

　　据提问“意在”可知此题是隐含主旨题。

　　材料首先说很多跨国企业在广告中运用“中国元素”以获得中国消费者的关注和认可。然后用转折词“但”引出材料的重点，即运用“中国元素”不仅仅是在技术上简单的模仿，更需要在文化上理解和尊重“中国元素”。所以材料主要想说明的就是理解文化内涵是成功运用“中国元素”的前提。D项表述正确。

　　A项是由转折词“但”之前的内容引申得来的，不是材料想要表达的重点；B项“适可而止”在材料中并不能看出来；材料重点是在“理解和尊重文化”的基础上运用“中国元素”，而不仅仅是“彰显文化特色”，所以C不选。

　　故正确答案为D。
 

　　2.答案：A

　　解析：

　　文段首句阐述了企业不仅要注重物质方面的生产，也要注重文化方面的发展。接着第二句阐述企业如何呈现自身的企业文化境界，采取的措施即“要求现代企业要以经济与文化互动的模式”。故答案为A选项。
 

　　3.答案：B

　　解析：

　　由“这从来是个悖论”可知，“悖论”指代的内容应在前文。由“悖论”本身所包含的矛盾性可知，正确答案的表述应包含两层看似矛盾的结论。原文说的是教育对个人灵性的扼杀作用，A项偷换为整个民族教育事业对创新能力的影响，与文意不符，排除。C项没有体现两方面的矛盾性，“教育愈多”并不能体现教育产生的积极影响，排除。D项说的是文化获得途径的转变，也与“悖论”的定义不相符，排除。故本题答案为B。