1.应激性是指生物对外界刺激所发生的反应，是生物趋利避害的一种措施，也是生物的基本特征之一。
以下属于应激性反应的是（ ）。
A.鞭炮点燃后发生爆炸
B.湖水中扔入石头泛起波澜
C.手碰到燃烧的蜡烛马上缩回
D.铁钉放置在潮湿环境中生锈
2.碎片式学习：指学习者通过一点一滴的方式积累或获取知识和信息。
下列不属于碎片式学习的是（ ）。
A.妈妈开车从小敏上学时，小敏常常悄悄看小人书
B.小马严格执行自己的学习计划，每天记5个成语典故，读一篇时文
C.某品牌手机刚上市，小刘到专卖店连夜排队，一边排队一边翻阅莫言的《蛙》
D.小顾为了完成一篇论文，每天晚上花数小时查阅相关文献
3.物欲症是指不断渴望占有更多物质，导致心理负担过大、个人债务沉重，并引发强烈的焦虑感。
下列属于物欲症的是：
A.甲为了积攒购房的首付，身兼数职，导致每晚焦虑不安，经常整夜失眠
B.乙为举办一个浪漫的婚礼，不断地购买各种物品，负债累累，仍感到很幸福
C.丙不断地贷款购买昂贵物品，远远超越了自己的还贷能力，患轻度焦虑症
D.丁借钱买了一辆奥迪车，面临催债的压力，每日烦躁不堪
4.职业认同是指个人对所从事的职业主观建构的、与职业特征联系在一起的认知和感受，常常包括职业角色的意义感和价值感、职业是否有乐趣和吸引力等。职业认同分为过程性职业认同和状态性职业认同。其中过程性职业认同是指个体从自己经历中逐渐发展出的认同自己职业角色的过程；状态性职业认同是指个体当前对自己所从事职业的认同程度。
根据上述定义，下列属于过程性职业认同的是（ ）。
A.身为一名警察，老张几十年如一日，始终将维护公共安全的原则牢记于心
B.李老师凭借自己灵活的授课方式赢得最佳教师奖，为此她深感自豪
C.听完老党员的模范事迹，小赵顿时感觉到作为一名党员干部身上肩负的重任
D.陈医生行医多年，“救死扶伤”四个字已从字面意思转变为人生追求
5.行为罚亦称能力罚，是行政主体对违反行政法律规范的行政相对方所采取的限制或剥夺其特定行为能力或资格的一种处罚措施。
下列属于行为罚的是（ ）。
A.行政拘留
B.没收财物
C.吊销营业执照
D.劳动教养
1.答案: C
解析:
第一步：抓住定义中的关键词
定义中强调“生物”、“外界刺激”、“趋利避害”等。
第二步：逐一判断选项
A、B、D均没有涉及到生物，也不会“趋利避害”，因此均不符合定义。故正确答案为C。
2.答案: D
解析:
第一步：找到定义关键词
通过一点一滴的方式积累或获取
第二步：逐一分析选项
D项小顾每晚花数小时查阅相关文献，不满足关键词“通过一点一滴的方式”，是本题答案。
A项小敏是在妈妈开车送其上学的途中看的小人书；B项每天记5个成语典故，读一篇时文；C项边排队边读书，都属于“通过一点一滴的方式”。故正确答案为D。
3.答案: C
解析:
本题属于单定义判断。定义中的关键信息是：不断渴望占有更多物质，导致心理负担过大、个人债务沉重，引发强烈的焦虑感。甲“购买房屋”而身负债务，并不是“不断渴望占有更多物质”，A项错误。乙虽然“购买各种物品并负债”，但是并没有感到焦虑，而是感到幸福，B项错误。丙贷款购买各种物品，身负重债，并患上焦虑症，与定义的关键信息一致，C项正确。“轻度焦虑症”表明是焦虑感已经很强烈了。丁买了“一辆奥迪车”，并不是“不断渴望占有更多物质” ，D项错误。因此，C项是正确答案。
4.答案: D
解析:
第一步：抓住定义中的关键词
“过程性职业认同”的关键词强调“自己经历”、“逐渐发展的”、“认同自己职业角色”、“过程”。
第二步：逐一判断选项
A中老张“几十年如一日”，不是逐渐发展的过程，故A错；B中李老师是为自己获奖而感到自豪，不是对职业角色本身的认同，故B错；C中老党员的模范事迹不属于小赵自己的经历，且党员不是一种职业，故C错；D中陈医生行医是自己经历，“救死扶伤”属于职业角色，“多年”、“从字面意思转变为人生追求”表明是一个逐步发展的过程，符合定义要件。故正确答案为D。
5.答案: C
解析:
第一步：抓住定义中的关键词
关键词强调“行政主体对违反行政法律规范的行政相对方”、“限制或剥夺其特定行为能力或资格”。
第二步：逐一判断选项
根据定义，行为罚客体是违反行政法律规范的行政相对方，措施是限制或剥夺其特定行为能力或资格。A、B、D项都不属于限制或剥夺其特定行为能力或资格。
故正确答案为C。
