1.某高校外语教研室新招进五位外语老师，每位老师只教授一门外语。并且满足以下条件：
   
    （1）如果小钱教德语，那么小孙不教俄语
   
    （2）或者小李教德语，或者小钱教德语
   
    （3）如果小孙不教俄语，那么小赵不教法语
   
    （4）或者小赵教法语，或者小周不教英语。
   
    以下选项如果为真，可以得出“小李教德语”的结论：
   
    A.小孙不教俄语
   
    B.小钱教德语
   
    C.小周教英语
   
    D.小赵不教法语
   
    2.记者采访时的提问要具体、简洁明了，切忌空泛、笼统、不着边际。《采访技巧》一书中尖锐地剖析了“您感觉如何”等问题的弊端，认为这些提问实际上在信息获取上等于原地踏步，它使采访对象没法回答，除非用含混不清或枯燥无味的话来应付。
   
    由此可以推出：
   
    A.记者采访时的提问如果具体、简洁明了，就不会给采访对象带来回答的困难
   
    B.采访对象如果没法回答提问，说明他没有用含混不清或枯燥无味的话来应付
   
    C.采访对象只有用含混不清或枯燥无味的话来应付，才能回答“您感觉如何”等问题的提问
   
    D.诸如“您感觉如何”这样的问题，只能使采访对象抓不住问题的要点而作泛泛的或言不由衷的回答
   
    3.我国的佛教寺庙分布于全国各地，普济寺是我国的佛教寺庙，所以普济寺分布于我国各地。
   
    下列选项中所犯逻辑错误与上述推理最为相似的是：
   
    A.父母酗酒的孩子爱冒险，小华爱冒险，所以小华的父母酗酒
   
    B.文明公民都是遵纪守法的，有些大学生遵纪守法，所以有些大学生是文明公民
   
    C.寒门学子上大学机会减少，大学生小飞不是寒门学子，所以小飞上大学的机会不会减少
   
    D.现在的独生子女娇生惯养，何况他还是三代单传的独苗呢
                　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　　　　　　　　　　

    参考答案与解析：

    1.C【解析】（1）小钱教德语→﹣小孙教俄语；（2）小李教德语或者小钱教德语；（3）﹣小孙教俄语→﹣小赵教法语；（4）小赵教法语或者小周不教英语。本题是给出了结论，需要从结论出发倒推条件。根据（2）可知：要想得到小李教德语这个结论，需要小钱不教德语；根据（1）可知：要想得到小钱不教德语这个结论，需要小孙教俄语这个条件；根据（3）可知：要想得到小孙教俄语这个结论，需要小赵教法语这个条件；根据（4）可知：要想得到小赵教法语这个结论，需要小周教英语这个条件。即：要想保证小李教德语，则需要小周教英语。
   
    2.C【解析】除非这个关联词可翻译为否1→1的方式，题干最后一句话翻译为：-没法回答→含混不清或枯燥无味的话来应付，即：回答了→含混不清或枯燥无味。A项：记者采访时的提问如果具体、简洁明了是否能给采访对象带来回答的困难，原文当中完全没有提到过，属于无中生有的选项，排除；B项：可翻译为：没法回答→没有（含混不清或枯燥无味），否前→否后，与题干的翻译形式不一致，排除；C项：可翻译为：回答→含糊不清或枯燥无味，与题干翻译形式一致，当选。D项：说因为采访对象抓不住要点而做泛泛的或言不由衷的回答，原文说的是采用含混不清或枯燥无味不等同于泛泛或言不由衷，属于概念的偷换，并且这么回答的原因是什么题干也没有提到，排除。
   
    3.D【解析】题干推理过程为佛教寺庙→全国各地，普济寺→佛教寺庙，所以，普济寺→全国各地。题干将“我国的佛教寺庙”这一普遍概念的特性“分布于全国各地”，赋予了“普济寺”这一个体概念，导致逻辑错误。A项：父母酗酒→孩子冒险，小华冒险→小华的父母酗酒，“小华冒险”是肯定后件，无法推出绝对表达的结论；B项：文明公民→遵纪守法，有些大学生→遵纪守法，所以有些大学生→文明公民，“遵纪守法”属肯定后件，无法推出绝对表达的结论；C项：寒门学子→上学机会少，小飞→–寒门学子，所以，小飞→–上学机会少，“–寒门学子”属否定前件，无法推出绝对表达的结论；D项：独生子女→娇生惯养，他→独生子女，所以他→娇生惯养，将“现在的独生子女”这一普遍概念的特性“娇生惯养”，赋予了“他”这一个体概念，与题干逻辑错误相似。